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REGINA – Laut einem gemeinsamen Bericht der Regierung und der Ureinwohner könnte etwas so Einfaches wie der Erwerb eines Führerscheins Einheimischen helfen, Jobs in Saskatchewan zu finden.

Der Bericht der dreiköpfigen Task Force enthält 25 Empfehlungen zur Verbesserung der Bildungs- und Beschäftigungsergebnisse für First Nations und Métis. Eine Empfehlung lautet, dass die Provinz die Fahrerausbildung für Schüler aus Saskatchewan finanzieren sollte, die Schulen in Reserve besuchen.

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„Nun, wenn Sie keine Lizenz haben, können Sie nicht arbeiten“, sagte der Vorsitzende der Task Force, Gary Merasty.

„Das ist absolut kritisch. Ich kann mir praktisch keinen Job in Saskatchewan vorstellen, der keine Lizenz erfordert, um Sie zur Arbeit zu bringen oder als Teil Ihrer Pflichten.

Simon Bird, Vizechef der Federation of Saskatchewan Indian Nations, sagt, Fahrerausbildung sei eine praktische Lösung.

„Es wird nicht nur für die Studenten selbst, sondern auch für die Wirtschaft eine Win-Win-Situation sein“, sagte Bird.

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„Wir sprechen immer wieder über langfristige Investitionen, und etwas so Einfaches, wie viele Leute gerne glauben würden, ist nicht so einfach, wenn es darum geht, … wer die Investition zu Papier bringt und direkt in unsere Schulen der First Nations bringt.“

Der Bericht bietet auch Vorschläge für Alphabetisierung, Bildungsfinanzierung, Kompetenztraining und eine Strategie für die frühe Kindheit.

Die Task Force sagt, sie habe von Menschen über die begrenzte Verfügbarkeit von Lesematerial gehört – Bücher, Zeitungen, Zeitschriften und Internet. Demnach wirkt sich der Mangel an Lese- und Schreibfähigkeiten auf das tägliche Leben, die Gesundheit und die Bildungsergebnisse sowie die Beschäftigungsmöglichkeiten aus.

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Die Gruppe sagt, sie habe auch zahlreiche Aussagen über die Unterschiede in der Bildungsfinanzierung zwischen Reserveschulen und Provinzschulen gehört und dass die Schwierigkeiten durch jahrelange Unterfinanzierung noch verstärkt wurden. Eine Empfehlung lautet, dass die Provinz, die Föderation der Indianerstaaten von Saskatchewan und die Bildungsbehörden der Ureinwohner die Höhe der für Saskatchewan bereitgestellten Mittel für den Kindergarten bis zur 12. Klasse prüfen sollten.

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Ein weiterer Grund ist, dass die Provinz die Grundbildung für Erwachsene ausbaut, insbesondere auf Reserven.

Die Bundesregierung beteiligte sich nicht an der Task Force, dennoch gibt der Bericht auch Empfehlungen für Ottawa. Darin heißt es, dass die Bundesbehörden die Mittel für das Unterstützungsprogramm für postsekundäre Studenten erhöhen sollten, um mit den steigenden Lebenshaltungskosten und der steigenden Zahl von First Nations- und Métis-Studenten Schritt zu halten.

Die Task Force empfiehlt außerdem, dass alle postsekundären Einrichtungen mit den Arbeitgebern zusammenarbeiten, um die Stellenanforderungen und Programmangebote besser aufeinander abzustimmen.

„Wir haben den Bericht so erstellt, dass kurz-, mittel- und langfristige Ziele erreicht werden können, und ich denke sicherlich, dass einige der kurzfristigen Ziele sehr realistisch sind“, sagte Merasty.

Bird sagt, dass auf die Informationen gehandelt werden muss.Vielleicht können wir sehr schnell weitermachen “, sagte Wall.